Psihički arhetipovi: Učitelj
Psihički arhetip predstavlja temeljni energetski izraz za koji smatramo da definira naše psihološko i duhovno putovanje, u ovom, prethodnim i budućim životima. Iako se možemo baviti raznim oblicima životne prakse, poput vojnika ili liječnika, mi smo jedan trajni arhetip, koji bi mogao biti ratnik ili iscjelitelj.
Ovaj članak će istražiti psihički arhetip Učitelja.
Povijest je prepuna ratnih svećenika i vojnika iscjelitelja (medicina). Odgajatelji mogu biti sportaši i sportaši mogu biti odgajatelji. Tijekom života možemo nositi mnoge maske, ali najčešće djelujemo iz jednog psihičkog arhetipa.
Ponekad nas nužda i okolnosti mogu natjerati na masku koja je daleko od naše duhovne svrhe, ili će se tako činiti. Ako dovoljno pomno pogledamo svoje postupke unutar bilo koje okolnosti, moći ćemo vidjeti dosljedan psihički otisak naše reprezentacije.
Imam raznoliku radnu povijest, koja uključuje konstrukciju, dizajn/upravljanje web stranicama, podučavanje (na fakultetu engleski), a sada i duhovno savjetovanje. Kroz svaku iteraciju svojih radnih prilika, stalno sam se našao u istoj ulozi… kao duhovni i emocionalni savjetnik ljudima oko sebe.
Učitelj
Nekad bih mislio da je moj arhetip Učitelj. Počeo sam predavati dok sam radio na svom masteru iz engleskog 1991. Proveo bih više od desetljeća i pol kao instruktor na fakultetu, od 1992. do 2010. Volio sam predavati. Međutim, ako pogledam interakcije koje sam imao sa studentima, moja najčešća i ponovljena uloga bila je uloga savjetnika.
Arhetip Učitelja pojedinac istinski i duboko voli širenje znanja, pokazivanje kako razviti vještine i prenošenje mudrosti. Poučavanje je aspekt svakog arhetipa, očevi i majke uče svoju djecu, ratnici uče druge kako se boriti, ali Učitelj je arhetip s darom za premještanje ljudi iz jednog stanja razumijevanja i vještine u drugo, više stanje razumijevanja i vještine bez obzira na okolnosti ili uloge.
Svaki arhetip putuje kroz živote kako bi prikupio iskustvo unutar i izvan svoje idealne reprezentacije kako bi uživao i razumio cijeli raspon ljudskog iskustva dok uči lekcije povezane s dovršavanjem njegovog ili njezinog posla i/ili spriječavanjem da dovrši svoj posao. Lekcije su rezane u oba smjera. Ponekad učimo uz podršku, a drugi put kroz otpor.
Zaista nije teško zamisliti idealno društvo u kojem svaka osoba otkriva svoj psihički ili duhovni arhetip i dobiva način da izrazi taj arhetip kroz rad i interakcije s drugim arhetipovima u svijetu. Dovođenje takvog svijeta u postojanje zahtijevalo bi opsežno i sveobuhvatno prihvaćanje ravnoteže između znanosti i duhovnosti, između kreativnosti i nužnosti, te između suosjećanja i integriteta.
Stvarnost je oseka i oseka ravnoteže, neravnoteže i ponovnog balansiranja, gdje sve duše uče lekcije koje se ne mogu naći u utopijskim vizijama ili duhovnom carstvu. Mi biramo biti ovdje; a psihički ili duhovni arhetipovi ukazuju na to da biramo jedinstven tip uloge kako bismo mogli iskusiti istinsko majstorstvo.
Jesi li ti učitelj?Svaki arhetip ima osobine koje se mogu odrediti i razlikovati.
Privučen transformativnom trenutku
Poučavanje se odnosi na transformaciju, na sposobnost prepoznavanja, stvaranja i iskoristiti transformativni trenutak za druge i pomicati ih kroz njega. Učiteljev pravi dar je njegova ili njezina sposobnost da uspješno pokrene druge kroz trenutak koji se uči. Učenik dolazi na sat engleskog i ne zna dijagramirati rečenicu. Kad napuste razred, mogu dijagram rečenice.
Mnogi različiti arhetipovi mogu podučavati ovu vještinu u svojoj ulozi učitelja, ali Učitelj će im pomoći da shvate ZAŠTO je važno znati dijagramirati rečenicu i zašto je to važno kao vještina razmišljanja. Transformacijski trenuci, kada se u potpunosti realiziraju, uključuju ne samo funkcionalnu vještinu da se nešto učini, već i jasno razumijevanje zašto nešto učiniti.
Želja za služenjem drugima i zajednici
Učitelj ima ključnu ulogu u opstanku i boljitku zajednica, društva i čovječanstva. Oni vole i moraju premjestiti ljude iz stanja neznanja u stanja razumijevanja. Žele vidjeti radost koju čovjek osjeća kada učenik razumije i osvijesti predmet ili radnju ili vještinu. Učitelj je isto toliko stup ljudskog društva kao i Majka i Otac, pogotovo jer djeluju izvan obiteljske dinamike.
Učitelji su najmoćniji kada učenik želi učiti, iako mogu biti iznenađujuće učinkoviti s onima koji se žele oduprijeti učenju ili biraju namjerno neznanje. Mnogi razredi mogu započeti s brojnim nezainteresiranim učenicima koji se uvlače u proces učenja zbog vještine, entuzijazma i talenta Učitelja.
Neumorni interes za učenje sami
Učitelji imaju vlastitu strast za učenjem i nikada ne prestaju biti učenici sami po sebi. Oni jednostavno istražuju znanje s prirodnom namjerom da to znanje podijele, tražeći najbolje tehnike i vlastiti stil prenošenja znanja. Eksperimentalni po prirodi, Učitelj će isprobati brojne tehnike komunikacije i pokazati učenicima kako naučiti ono što znaju.
Uzimaju svoju strast za predmetom i koriste ga za svladavanje predmeta na dvije razine. Prvo je ovladavanje materijalom ili vještinom. Druga razina je otkrivanje kako to isto majstorstvo ili uvažavanje prenijeti drugima. Njihova osobna radost u učenju dio je temelja koji ih čini arhetipom Učitelja.
Jesu Lideri
Ishodi su važni za arhetip Učitelja; osjećaju se ispunjeno kada to učenik dobije i mogu nastaviti dalje bez njih. Oni znaju i osjećaju uspjeh kada netko može učiniti ili razumjeti nešto nakon što je osoba radila s njima. U svom najvišem očitovanju, oni se mogu shvatiti kao transformatori svih društava.
Učitelji drugima pokazuju što je potrebno znanje i kako naučiti kako bi bili uspješni u svijetu. Čin poučavanja je temeljan kako bi im se pomogao razumjeti svoje mjesto u shemi zajednice arhetipova.
